2 1 3 3 3| 4 6 · 5 5： 环 境 是 灵 感 的 源 泉7 1 2 6| 2 4 2| 5 1 · 3| 6 2| 1 · 4 · 3 3 教 育 家 说 ： 环 境 是 人 塑 造 的 摇 篮2| 7 1 6 1 3 6 6| 4 1 · 6| 7| 6 7 军 事 家 说 环 境 是 制 胜 的 法 宝3 · 1 3 1 7 · 7 3| 1| 4 7 3 6 1| 3 · 1 1 5 当 我 们 在 绿 树 成 荫 的 校 园 中 漫 步 时6 6 5 2 · 1 6 5 7 5 · 4 · 5 6 · 1| 6 6 7 5 · 3 6| 4 4 1| 4 4一 定 会 感 到 心 旷 神 怡 ； 当 我 们 在 优 雅 的 环 境 学 习 时6 1 4| 4 6 2 2 5 · 5 5你 一 定 会 感 到 心 情 舒 畅1 5 7| 5 1 5 · 2 7 · 7 1 7| 2 · 5 1 3 4| 5 6 · 6 6 5 7 可 是 我 在 学 校 中 发 现 了 一 些 不 文 明 的 不 良 习 惯2 4 2| 1 3 3 6 1 6 6| 3 · 7 · 3 5 3 4 6| 1 · 7楼 梯 上 有 包 装 袋 、 果 皮 、 纸 屑 ; ; 这 也 难 怪1 6 5 4 3 3 7 · 5 3 1 4 4 1 7| 3 有 的 同 学 甚 至 看 到 地 上 的 垃 圾1 6 6 · 6 7| 6 7 · 3也 不 舍 得 弯 一 下 腰1 · 1 1| 1| 4 5 2| 1将 垃 圾 送 进 垃 圾 桶3 4 6 7 7 4 · 4保 护 好 校 园 环 境2 4| 2 4 5 4 · 7 7 5 2 6| 7 6 4 7 俗 话 说 得 好 ： 勿 以 善 小 而 为 之3| 6 1 4 5| 2 · 3勿 以 恶 小 而 不 为5 4 6 4 · 5 7 4| 3| 6 5 1| 4 这 就 是 要 我 们 保 护 校 园4 6| 1 7 · 7| 2 1 2一 定 要 从 小 事 做 起1 3 3 · 2 4 同 学 们2 2 · 1 6 7| 7 4让 我 们 行 动 起 来4| 4 1 3 · 4| 4 · 2 4 · 3共 同 保 护 我 们 的 校 园1 1 7 3 6 6 5 5 7 1 7 · 2 · 5 · 4 3| 7 2| 1 1 4 2 7 1 6 2 3| 3| 5五 年 级 汪 珊 [ ] 竞 选 班 长 发 言 稿 字 | | 同 学 们 ： 你 们 好2 3 7 6 · 3 6 5 3 7 今 天 我 站 在 这 里1 7 7 · 6 3 · 4 2 6| 2| 2目 的 就 是 为 了 竞 选 班 长5 5 1 · 7 6大 家 都 知 道7 1 3 2 · 4班 长 在 班 级
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